韓疏影，南京中醫(yī)藥大學藥學院副教授,，南京大學分析化學博士,，美國威斯康辛大學麥迪遜分校訪問學者。主持國家自然科學基金1項,，省自然科學基金1項,，省高校自然科學基金2項；以第一作者或通訊作者身份在Food Chem.,、Anal Chim Acta,、Talanta等國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇，申請國家發(fā)明專利及軟件著作權(quán)專利3項,，授權(quán)1項；獲第三屆全省本科高校青年教師教學競賽二等獎,；現(xiàn)任《分析試驗室》青年編委,、南京中醫(yī)藥大學本科教學青年督導(dǎo)。
教學與科研并重,，科研反哺教學
“社會進步需要創(chuàng)新型人才,，好的教學要建立在好的科研基礎(chǔ)之上?！?/p>
韓疏影主要負責藥學院《分析化學》《儀器分析》等專業(yè)基礎(chǔ)課程的講授,，在課堂教學中,，她注重發(fā)揮同學們的主觀能動性，運用PBL,、翻轉(zhuǎn)課堂,、討論型課堂等形式，通過全員參與小組匯報和集體討論的方式,，激發(fā)大家的學習興趣,，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識。課堂上,，韓疏影以講述基本原理為主,，同時要求同學們通過課后自學，主動探索熱點問題以及分析儀器在其中的應(yīng)用,。她將班級同學分為匯報組和學習組,，匯報組負責講述分析儀器的背后原理與實際應(yīng)用，學習組負責邊學習邊提出思考及疑問,。在韓疏影看來,，通過開展課后自我學習和小組之間相互學習，可以起到共同成長,、共同進步的作用,。
作為教學和科研并重崗位的教師，韓疏影非常注重科研反哺教學,。
韓疏影認為,，沒有好的科研就沒有好的教學，大學應(yīng)該要培養(yǎng)勇于探索真理的學生,。如果沒有科研,，如果沒有大膽的“質(zhì)疑”和勇敢的創(chuàng)新，那么培養(yǎng)出來的學生就是知識的繼承者而不是知識的創(chuàng)造者,。韓疏影延續(xù)了博士階段關(guān)于色譜方面的研究,，結(jié)合目前教授課程的特點開發(fā)了基于QRTR模型的色譜快速分離優(yōu)化虛擬仿真軟件，并將其應(yīng)用于儀器分析課程的綜合性開放實驗,。此外,，韓疏影還積極從事和中醫(yī)藥相結(jié)合的新型材料研究，并且將科研結(jié)果與相關(guān)課程聯(lián)系,，指導(dǎo)學生關(guān)于新型材料在分析化學相關(guān)科研方面的應(yīng)用,，幫助大家拓寬知識面。韓疏影結(jié)合課程特點開發(fā)的基于QRTR模型的色譜快速分離優(yōu)化虛擬仿真軟件,，實現(xiàn)了自身科研項目向?qū)嶒灲虒W的成功轉(zhuǎn)化,，改革后的綜合性開放實驗有效提升了學生的創(chuàng)新能力。
身材嬌小的韓疏影認真地說：“無論是科研還是教學,，都應(yīng)該秉承既要'頂天'也要'立地'的理念,。不但要緊跟國家發(fā)展需要和科研前沿,，做出高水平高質(zhì)量的科研成果，還應(yīng)該把科研成果應(yīng)用于解決推動教育教學和中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展的實際問題上,?！?/p>
在教學過程中加深對“教師”職業(yè)的理解
“作為老師最想看到的當然是，學生在我們的引導(dǎo),、幫助,、陪伴下成長，然后以更優(yōu)秀的自己奔赴下一段旅程,?！?/p>
韓疏影說，隨著教學經(jīng)驗的增長,，她越來越發(fā)現(xiàn)教師這個職業(yè)的崇高性,。自己在課堂上不經(jīng)意的一句話、一個觀點,，可能就會讓學生深受觸動,。這既體現(xiàn)了教師在學生成長過程中的重要作用，又反過來對教師立德樹人提出了更高的要求,。
“無論是哪一個行業(yè),，做出一個選擇很簡單，但是堅持這份選擇卻往往需要付出加倍的努力,。如果可以幾十年如一日的堅持下去,，那一定是找到了積極的動力去驅(qū)動自己?！表n疏影的動力就在于“教學相長”,。
韓疏影認為，作為青年教師,，要注重不斷提升個人專業(yè)素養(yǎng),。在授課過程中，要想把艱深晦澀的專業(yè)知識讓學生理解,，就要求老師對這一知識點理解透徹,，而學生提出的一個個問題也會敦促自己不斷提高、不斷進步,。此外,，還要提高自身的思想道德素質(zhì)。立德樹人是教師的根本任務(wù),，教育本身就包含著兩層含義：教和育,。教,，是將自身的知識儲備與學生分享,，是教育的淺層面,；育，則是在教的過程中啟發(fā)學生正確價值觀的形成,，是教育的深層面,。對韓疏影來說，教育是雙向的,，是師生共同的經(jīng)歷和成長,，是知識和人格的相互成就?！白鳛槔蠋熥钕肟吹降漠斎皇?，學生來到我們身邊，在我們的引導(dǎo),、幫助,、陪伴下，他們成為更優(yōu)秀的自己,，然后奔赴下一段旅程,。”
韓疏影也跟我們分享了許多她和學生之間的小故事,，一點一滴都讓她感受到教師這個職業(yè)的特殊幸福感,。
“您不僅在學術(shù)上給予我?guī)椭以趥€人發(fā)展,、課外技能培養(yǎng)甚至世界觀形成的層面上也對我產(chǎn)生了深刻的影響,，讓我有信心和勇氣擺脫過去，堅定前行,?！币晃怀鰢钤斓膶W生曾給韓疏影發(fā)來這樣一封郵件，向她表達謝意,。即使身在國外,，這名學生在遇到人生的抉擇和困惑時也經(jīng)常會尋求韓疏影的幫助和建議?！白鳛橐幻處?，收到這些郵件很是感動，老師的某句話,、某個行為能對學生產(chǎn)生潛移默化的正面影響,，是為人師者的幸福，這種幸福感是其他職業(yè)所體會不到的,?！鳖愃频慕?jīng)歷還有不少。比如，一次課上韓疏影的嗓子啞了,，第二天就有細心的學生送來含片,。與同學之間相處的感動有太多，雖然已經(jīng)過去很多年,，但是韓疏影依然記憶猶新,，每每想起，內(nèi)心充滿感動,。
老師的幸福不僅在于學生有多優(yōu)秀多出色,，更多的是看到學生一步步的成長，和他們共同經(jīng)歷生活的點滴,，這就是老師最大的幸福感,。
寄語莘莘學子：增強社會責任，挖掘科學興趣
“不要停留在舒適區(qū),，當你覺得累的時候,，那是在上坡，告訴自己要堅持,?！?br style="margin:0px;padding:0px;outline:0px;max-width:100%;box-sizing:border-box;overflow-wrap:break-word;" />
“對于藥學院的學生來說，做實驗的過程中經(jīng)常會經(jīng)歷失敗,，尤其對生命科學研究來說,，失敗的概率可能會高達百分之八九十?！痹诳蒲兄飞?，韓疏影勉勵同學們要磨練自己的意志，瞄準目標向前沖,，不管路途有多曲折,，都要維持一個良好的心態(tài)。
藥學行業(yè)目前在創(chuàng)新方面還有很大的進步空間,，韓疏影希望藥學專業(yè)的學生能夠盡早接觸科研,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力,。她鼓勵同學們積極參與各類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,，充分利用學校的平臺優(yōu)勢和本導(dǎo)制培養(yǎng)資源，跟著導(dǎo)師潛心學習,，做到既能仰望星空研究前沿的科研成果,，也能腳踏實地去解決現(xiàn)實問題。
韓疏影建議青年學子,，大學是青年人獨立人生的開始,，同學們要在入學時盡快做好人生規(guī)劃,，掌握快捷有效的學習方法和理智嚴謹?shù)乃季S方式，充分培養(yǎng)自我管理能力,?！巴瑢W們要堅定傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的信心，找準專業(yè)發(fā)展,、個人成長和國家、社會需求之間的契合點,，珍惜大學時光,，以不懈奮斗綻放出每個人最絢麗的青春光芒！”
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