【編者按】

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“人才強(qiáng)校、學(xué)科攀峰、開放協(xié)同、文化引領(lǐng)”發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)學(xué)校“雙一流”及高水平大學(xué)建設(shè)，激勵廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，精心育人，追求卓越。南京中醫(yī)藥大學(xué)自2020年起開展“教學(xué)名師”評選活動。繼續(xù)教育學(xué)院唐德才榮獲首屆“教學(xué)名師”榮譽(yù)稱號，并在今年的南京中醫(yī)藥大學(xué)人才工作大會上受到表彰。

唐德才，男，中共黨員，教授，博士生導(dǎo)師。國家中醫(yī)藥管理局“十二五”重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，中華中醫(yī)藥學(xué)會臨床中藥學(xué)分會副主任委員，國家執(zhí)業(yè)中藥師、執(zhí)業(yè)中醫(yī)師考試命審題專家，國家自然科學(xué)資金項(xiàng)目評審專家，教育部高等學(xué)校中藥學(xué)課程聯(lián)盟秘書長，全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會臨床教育研究會第八屆、第九屆理事會副理事長，江蘇省六大人才高峰項(xiàng)目培養(yǎng)對象，江蘇省中醫(yī)學(xué)會理事；主持國家一流課程兩門，被列為江蘇省首批金課工作坊課程；主持國家自然科學(xué)基金課題4項(xiàng)，主持省科技廳、省“十二五”人文學(xué)科、六大人才高峰、省中管局等課題多項(xiàng)；撰寫發(fā)表中文核心學(xué)術(shù)論文62篇，SCI論文11篇；獲發(fā)明專利2項(xiàng)。

諄諄如父殷殷似友

甘做中醫(yī)藥薪火傳承扶梯

30年前，滿懷著對黨的教育事業(yè)的忠誠和熱忱，唐德才從南京中醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)南京中醫(yī)藥大學(xué)）中藥學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)后不久就走向講臺，在兩任導(dǎo)師黃雅镕、陳松育的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過多次教研室試講，他信心滿滿地走上講臺，但卻因?qū)W術(shù)內(nèi)蘊(yùn)不夠，教學(xué)規(guī)律不懂，很快便敗下陣來。同學(xué)代表曾毫不留情當(dāng)面指責(zé)：“老師您講課沒有重點(diǎn)，缺少邏輯，我們還在云里霧中。”可以想象，當(dāng)時學(xué)生的評價對一名初出茅廬、信心滿滿的年輕教師是怎樣的打擊，心情之零亂可想而知。但唐德才并未因此而氣餒，學(xué)生的反饋反而更激發(fā)了他的教學(xué)斗志。他努力站在學(xué)生角度，厘清教學(xué)思路，從教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)開始，一邊強(qiáng)化內(nèi)功，不斷修煉學(xué)術(shù)功底，一邊堅(jiān)持旁聽優(yōu)秀老師的講課，并虛心向他們當(dāng)面請教。經(jīng)過一遍遍修改講稿，一遍遍試講練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，唐德才的授課越來越得到同學(xué)們的喜愛，領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)、同行也給予了很高評價。

無論是面對本科生還是研究生，唐德才都努力踐行著“教之道、德為先”的理念，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和踏實(shí)的科研精神感染著身邊的學(xué)生。作為本科生導(dǎo)師，唐德才指導(dǎo)學(xué)生科研項(xiàng)目獲國家級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)，他也因此獲得“大學(xué)生素質(zhì)拓展優(yōu)秀指導(dǎo)教師金獎”“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院本科生導(dǎo)師制2014年度優(yōu)秀指導(dǎo)老師”等榮譽(yù)。作為研究生導(dǎo)師，他注重培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)，提高學(xué)生的科研能力，先后培育博士研究生11人，碩士研究生28人。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)表的“黃芪-莪術(shù)配伍及聯(lián)合順鉑對人肝癌裸鼠原位移植瘤生長的抑制作用”入選中國科協(xié)第三屆優(yōu)秀科技論文（95篇入選論文中涉及中醫(yī)藥學(xué)科領(lǐng)域只有2篇入選），“黃芪、莪術(shù)配伍對人卵巢癌HO-8910原位移植瘤組織中MMP2和VEGF表達(dá)的影響”論文入選2017年度“領(lǐng)跑者5000-中國精品科技期刊頂尖學(xué)術(shù)論文”（F5000），他指導(dǎo)的博士研究生論文曾獲江蘇省優(yōu)秀博士論文。

唐德才熱愛學(xué)生，愿做學(xué)生的良師益友。平時，學(xué)生上門求教學(xué)業(yè)問題，哪怕工作再忙，他都耐心予以解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活困難。長期以來，他一直堅(jiān)持默默無聞地資助貧困學(xué)生，牽線搭橋?yàn)樗麄兲峁┗蚪榻B勤工助學(xué)崗位。擔(dān)任學(xué)院副書記期間，他還連續(xù)幾年將因路遠(yuǎn)家貧不能回家的同學(xué)接到家中歡度春節(jié)，并為他們提供假期生活經(jīng)費(fèi)。“在唐老師家過的春節(jié)，是我一生中最難忘的。”他資助過的學(xué)生這樣說道。

丹心未泯致臻教育

探索中醫(yī)藥教育教學(xué)改革創(chuàng)新

雖身兼管理崗位職務(wù)，唐德才卻始終堅(jiān)持守在教學(xué)第一線，先后擔(dān)任《中藥學(xué)》、《中藥研究進(jìn)展》、《中醫(yī)藥文獻(xiàn)檢索》等課程的主講教師，涵蓋了博士、碩士、本科、專科等不同專業(yè)不同層次。他銳意進(jìn)取，勇于引進(jìn)新觀念新方法，運(yùn)用臨床經(jīng)驗(yàn)來豐富教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用啟發(fā)式、研究式、參入式、討論式教學(xué)模式，來喚醒學(xué)生內(nèi)動力；他吸納本學(xué)科最新研究成果，并將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源反哺教學(xué)過程，同時注重學(xué)情分析和教學(xué)反思，對學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化培養(yǎng)。“我最喜歡上唐老師的課，他總能把枯燥的中藥課講得饒有趣味。“他的學(xué)生經(jīng)常這樣評價。

結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在擔(dān)任教務(wù)處處長期間，唐德才全身心投入學(xué)校本科教學(xué)工作，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革。他犧牲寒暑假、周末，克服身體不適，三年如一日，夙興夜寐、不分晝夜，潛心工作，可以說沒有完整地休息過一天。他在任期間，以”校院領(lǐng)導(dǎo)聽課”為代表的多級教學(xué)質(zhì)量保障體系順利運(yùn)行，”教學(xué)院長秘書例會制度“率先啟動，教學(xué)形成性評價、教學(xué)反思周、床邊教學(xué)專項(xiàng)評估等有序開展，在全國中醫(yī)藥院校中開創(chuàng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)體系工作，全方位、多角度探索中醫(yī)教育教學(xué)的改革創(chuàng)新。

作為本科教學(xué)工作的管理者與服務(wù)者，唐德才致力于探索建立“南京中醫(yī)藥大學(xué)新時期本科人才培養(yǎng)模式”。圍繞加強(qiáng)教學(xué)中心地位，提高教師教學(xué)水平，唐德才指導(dǎo)學(xué)校教師發(fā)展中心先后設(shè)立“杏林優(yōu)秀教學(xué)獎”，開展“教師教學(xué)能力提升工程”“教學(xué)沙龍”活動，組織青年教師參加全國及行業(yè)教學(xué)競賽，均取得優(yōu)異成績。在校內(nèi)長期實(shí)踐并取得良好效果的基礎(chǔ)上，2014年成功組織舉辦首屆全國中醫(yī)藥院校中醫(yī)知識技能大賽，創(chuàng)立中醫(yī)藥學(xué)科競賽新模式，大賽在人民網(wǎng)全程直播，中央電視臺《新聞聯(lián)播》進(jìn)行專題報(bào)道，在全國同行院校產(chǎn)生巨大影響。以此為代表的覆蓋各學(xué)院全專業(yè)的學(xué)生學(xué)科競賽體系完整構(gòu)建并有效運(yùn)行，被全國專家贊譽(yù)為“南中醫(yī)模式”。

克盡厥職銳意進(jìn)取

不斷提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平

教學(xué)之余，本著高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，唐德才帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)上下一心、不斷探索，積極開展課題研究，撰寫教學(xué)論文。他先后主持“十一五”人文規(guī)劃課題“院校教育與師承教育的比較”、中國工程院傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)課題“中醫(yī)藥高等教育教材體系研究”等教育教學(xué)課題，其中主持的“以社會需求為導(dǎo)向，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐”獲2017年江蘇省教學(xué)成果獎二等獎。作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，他還主持兩次修訂《中西醫(yī)臨床專業(yè)培養(yǎng)方案》，制定“十一五”、“十二五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

作為課程負(fù)責(zé)人，唐德才引領(lǐng)構(gòu)建并有效運(yùn)行的“四課堂”聯(lián)動“七位一體”的中藥學(xué)立體化教學(xué)模式改革得到全國專家及同行的高度評價，《中藥學(xué)》課程于2017年在中國大學(xué)MOOC及超星泛雅通識課平臺正式運(yùn)行，2020年獲首批國家級精品線上一流課程，開發(fā)的線上線下混合式《中藥學(xué)》，2019年入選江蘇省“金課”建設(shè)平臺首批推進(jìn)計(jì)劃（20門之一），申報(bào)的麻黃類方藥應(yīng)用思維實(shí)訓(xùn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，獲2020年首批國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程認(rèn)定項(xiàng)目。

由于在學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面的成績，唐德才先后受邀赴北京、山東等多所中醫(yī)藥大學(xué)及徐州醫(yī)科大學(xué)等省內(nèi)外高校及全國醫(yī)學(xué)教育論壇交流經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)一流專業(yè)的課程建設(shè)、專業(yè)認(rèn)證等工作。他還主持了兩場中醫(yī)學(xué)教指委主辦的全國中醫(yī)藥院校教學(xué)沙龍，在中華中醫(yī)藥學(xué)會中藥基礎(chǔ)理論分會學(xué)術(shù)年會上連續(xù)四年主持教學(xué)論壇，沙龍和論壇均成為教指委及中華中醫(yī)藥學(xué)會的品牌項(xiàng)目。

多年來，唐德才先后主編“十三五”行業(yè)規(guī)劃教材《中藥學(xué)》、《臨床中藥學(xué)》等教材5部，副主編研究生教材《中藥學(xué)專論》1部，主編《中草藥彩色圖譜:白金珍藏版》、《中藥現(xiàn)代研究與臨床應(yīng)用》及參編教輔用書及學(xué)術(shù)專著10余部。其中他主編的衛(wèi)計(jì)委“十三五”規(guī)劃教材《中藥學(xué)》2016年被評為江蘇省高校重點(diǎn)教材，今年又被學(xué)校推薦參評全國優(yōu)秀教材。

10年前，當(dāng)四川汶川發(fā)生特大地震時，唐德才作為江蘇省唯一一支高校青年醫(yī)療志愿者服務(wù)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)，帶領(lǐng)其余9名南中醫(yī)師生臨危受命、迅速組隊(duì)，前往地震災(zāi)區(qū)，為當(dāng)?shù)貫?zāi)民提供醫(yī)療志愿服務(wù)。在四川抗震救災(zāi)前線運(yùn)用中醫(yī)藥，特別是國醫(yī)大師周仲瑛獻(xiàn)方的中經(jīng)治療傷痛及災(zāi)后疾患的經(jīng)歷，成了立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國情懷，堅(jiān)定中醫(yī)藥專業(yè)信心最鮮活的教學(xué)內(nèi)容。

從教書育人到抗震救災(zāi)，唐德才始終把“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”作為矢志不渝的追求方向，把培養(yǎng)學(xué)生能夠真正融入社會，用學(xué)到的本領(lǐng)服務(wù)人民、報(bào)效祖國，作為自己的最大信念，他也用實(shí)際行動踐行著“用心做教育，用愛為人師”的理念，真正把教育當(dāng)成一生的事業(yè)，以行致遠(yuǎn)，努力奔跑在熱愛的教育道路上。