吳云川，1990年8月留校任教于推拿學(xué)教研室，博士,，副教授,，農(nóng)工民主黨黨員,。在校承擔(dān)推拿學(xué)學(xué)科不同層次的教學(xué)工作以及臨床和科研工作,。任現(xiàn)職以來先后獲得全國高等學(xué)校繼續(xù)教育優(yōu)秀教師、江蘇省教育工作先進(jìn)個人（優(yōu)秀教育工作者）,、江蘇省優(yōu)秀援外醫(yī)療隊員先進(jìn)個人,、江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師、江蘇省第五屆優(yōu)秀青年中醫(yī)藥（中西醫(yī)結(jié)合）工作者,、南京中醫(yī)藥大學(xué)首屆優(yōu)秀教師獎等國家,、省、校級獎勵和榮譽(yù)。

記者：在教書育人方面您獲得了很多的獎項(xiàng),，前不久又榮獲了“江蘇省教育先進(jìn)個人（優(yōu)秀教育工作者）”榮譽(yù)稱號,，您有什么樣的教學(xué)理念或方法？

吳云川老師：我也沒什么特別突出的理念和方法,，和其他老師一樣主要就是強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”,。這點(diǎn)可能很多上過我課的同學(xué)都知道。嚴(yán)肅,、嚴(yán)格而后才能活潑,。學(xué)習(xí)從來都不是一個快樂的事情，而是一個痛苦的過程,。專業(yè)學(xué)習(xí)涉及到日后的工作,，說到底就是你的飯碗，這個沒有快樂可言,，而是一個艱苦的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練過程,，除了職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)之外,，還有一點(diǎn)就是要學(xué)會做人和職業(yè)道德的修養(yǎng),。所以我在課堂上還要灌輸作為一名醫(yī)學(xué)生日后從醫(yī)的所要必備的醫(yī)德修養(yǎng)。

記者：作為小兒推拿專家,，在給小朋友治療時最大的困難是什么,？有什么技巧？

吳云川老師：治療小朋友的過程中,，不配合,、哭鬧是最大的困難，但這是正常的,。要想做好小兒推拿,，就得了解小兒推拿治療的特點(diǎn)，還要有足夠耐心,，培養(yǎng)小孩對你產(chǎn)生信任感,。

記者：您所在的教研室開發(fā)了《推拿學(xué)》的教學(xué)網(wǎng)站，并在進(jìn)行微視頻慕課的開發(fā)和建設(shè),，初衷是什么,？有怎樣的預(yù)期效果？

吳云川老師：我們教研室自2001年起就開展了推拿學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)研究,，拍攝了很多推拿學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)視頻掛在精品課程網(wǎng)站供學(xué)生下載,，發(fā)現(xiàn)很多在校生和社會人員很感興趣。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為大趨勢,，通過研究我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更符合成人教育的特點(diǎn)，所以我們首先把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在成人教育中使用,，并且中標(biāo)了江蘇省的教育規(guī)劃相關(guān)課題,。隨著慕課教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,，我們嘗試翻轉(zhuǎn)課堂、小規(guī)模在線教育等教學(xué)形式的探索,，按知識點(diǎn)進(jìn)行微視頻拍攝便于學(xué)生使用手持移動設(shè)備或網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí),，開展以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)，也為適應(yīng)目前提倡的降低課時,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育教學(xué)思想摸索經(jīng)驗(yàn),，目前已中標(biāo)江蘇省的教育規(guī)劃相關(guān)課題，擬將研究在留學(xué)生的推拿學(xué)教學(xué)中進(jìn)行,。我們目前和江蘇電視臺合作開發(fā)的小兒推拿的微視頻深受社會歡迎,，以此建設(shè)的吳云川小兒推拿公眾號推廣漲粉也很快。當(dāng)然也是有很多困難,，諸如經(jīng)費(fèi)問題,，比如拍攝完全部推拿學(xué)相關(guān)知識點(diǎn)的微視頻需要很長時間，也是目前我們推拿學(xué)教研室每周周三的重要的教研活動,。

記者：很多人對推拿的理解還停留在只是治療肌肉酸痛,、緩解疲勞這一層面，您怎么看對待推拿這一較為古老的中醫(yī)療法,？

吳云川老師：事實(shí)上推拿治療范圍還是比較廣的,，治療肌肉酸痛、緩解肌肉疲勞只是推拿效應(yīng)的一部分,。推拿應(yīng)該是中醫(yī)學(xué)里一個最古老的治療技術(shù)之一,，《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就有所記載并且有也有相關(guān)的專著。其實(shí)推拿對于內(nèi),、婦,、兒科中不少常見病甚至疑難病均有很好的療效，而不僅僅是頸肩腰腿痛等軟組織損傷疾病,。只不過因?yàn)橐恍v史原因,，很多人不知道推拿還能治療內(nèi)、婦,、兒科疾病,。

記者：您曾經(jīng)參加過援外醫(yī)療隊，也做過抗震救災(zāi)的志愿者,，在這些志愿活動中,，推拿的優(yōu)勢和效果有哪些？

吳云川教授：我們學(xué)校當(dāng)時承擔(dān)的是到馬耳他的援外任務(wù),，我是以推拿專家的身份過去的,。在治療過程中，推拿很受患者歡迎，取得很好的療效,。2008年參加抗震救災(zāi)志愿活動時,，以我校志愿者為主組建的抗震救災(zāi)志愿服務(wù)隊伍主要負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)的防疫工作，要噴藥,、發(fā)香囊,，開展各類義診。針對災(zāi)區(qū)資源匱乏的現(xiàn)狀,，推拿這種不需要借助其他器械就可以操作這一優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了,。

記者：您又對大學(xué)生參與義診類志愿者活動有哪些建議？

吳云川老師：無論是從自身價值還是社會價值而言,，大學(xué)生參加這些志愿活動是要鼓勵的,。從個人層面講，通過志愿活動能夠增強(qiáng)社會責(zé)任感,。不過,，目前許多學(xué)生對志愿活動的意義認(rèn)識還不夠，有些是為了完成社會實(shí)踐任務(wù)而去進(jìn)行志愿活動,，原因之一是我們的志愿活動形式和內(nèi)容較為單一,。其實(shí)志愿活動需要分層，如果是義診,，我建議高年級學(xué)生去參加,，而低年級學(xué)生技術(shù)水平還不成熟，讓高年級甚至是研究生去做,，意義更大一些。除了義診外,，宣教,、走訪關(guān)懷等也是我們學(xué)生力所能及的志愿活動。

記者：朝陽模擬醫(yī)院在我們學(xué)校乃至仙林地區(qū)都有不小的影響力,，您覺得創(chuàng)辦朝陽模擬醫(yī)院有哪些意義,？

吳云川老師：我也曾參與過朝陽模擬醫(yī)院的創(chuàng)辦并且擔(dān)任了很長時間的指導(dǎo)老師。雖然是模擬醫(yī)院,，卻是針灸推拿專業(yè)學(xué)生的重要實(shí)訓(xùn)場所,，所起的作用不是平常教學(xué)實(shí)訓(xùn)所能達(dá)到的，學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的醫(yī)護(hù)環(huán)境,，訓(xùn)練診療思維方法,，有助于學(xué)生鞏固專業(yè)思想，有助于學(xué)生為以后能盡快適應(yīng)臨床工作,。

記者：去年“我的老師最有范”評選活動中,，很多為您點(diǎn)贊的學(xué)生對您的評價都用了“儒雅”一詞，您覺得學(xué)習(xí)中醫(yī)，研究推拿,，氣功等對您個人有什么樣的影響,？

吳云川老師：中醫(yī)藥大學(xué)的老師都很儒雅，我談不上儒雅,，如果一定要算,，可能跟中醫(yī)學(xué)習(xí)有關(guān)。另外之所以有人這樣看我,，是針對很多人所認(rèn)為的推拿醫(yī)師的“粗”而言,，其實(shí)是一個誤解。推拿的治療特點(diǎn)是在治療過程中要和社會不同人群聊天,，聊天內(nèi)容也很雜,，雅俗兼具，也必須要有一定的閱讀量,。我經(jīng)常跟學(xué)生講,，作為一個醫(yī)生，要掌握精湛的診療技術(shù),，還必須要有嫻熟的診療技巧,。這種技巧其中重要的就是和患者進(jìn)行疾病內(nèi)容以外的交往和交流，這就需要除了讀專業(yè)書以外還要讀很多雜書,。作為老師肯定要多讀書,，醫(yī)生也要多讀書。另外,，跟我們針推專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的還有練功,，中國傳統(tǒng)功法其理論基礎(chǔ)涉及儒釋道醫(yī)武，所以,，中國傳統(tǒng)功法和中醫(yī)一樣都是中國傳統(tǒng)文化的重要載體,。功法練習(xí)中強(qiáng)調(diào)調(diào)神、調(diào)身,、調(diào)心的三調(diào)合一,，強(qiáng)調(diào)道德涵養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)中正平和,，強(qiáng)調(diào)平心靜氣,。所以，我們通過傳統(tǒng)功法的練習(xí)達(dá)到身心俱養(yǎng),，從而做到神清精旺氣自華,。希望同學(xué)們不要認(rèn)為練功只是老年人的運(yùn)動，其實(shí)也是適合年輕人的鍛煉方法,，歡迎大家來參加我們第二臨床醫(yī)學(xué)院的養(yǎng)心社練習(xí)傳統(tǒng)功法,。

記者：中醫(yī)在世界范圍內(nèi)的影響越來越大,，不過我們?nèi)匀粫牭揭恍┵|(zhì)疑的聲音，作為一位研究推拿這一“古老醫(yī)術(shù)”的大學(xué)教授,，您怎么看待這一現(xiàn)象,？

吳云川老師：每一種治療技術(shù)，不管是老的還是新的,，必然有人贊許也有人反對,。我沒有質(zhì)疑是因?yàn)槲蚁嘈胖嗅t(yī)。很多在網(wǎng)絡(luò)上質(zhì)疑中醫(yī),、發(fā)表反中醫(yī)言論的人,，其實(shí)他并不真的要去反中醫(yī)，是想通過我們的爭論給他增加點(diǎn)擊量和網(wǎng)絡(luò)炒作,，這里面是有巨大利益關(guān)系的,，他并不關(guān)心中醫(yī)，而是關(guān)心通過質(zhì)疑中醫(yī)能獲得多大利益,。不質(zhì)疑就是最大的相信,。中醫(yī)傳承幾千年，沒有像其他文明的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)衰落,，必然有它存在的理由,，這就需要我們理性來看待分析。

記者:對2016級針灸推拿專業(yè)的學(xué)生,，你有哪些話想說,？你覺得大學(xué)生該怎樣樹立中醫(yī)自信心？

吳云川老師:曾國藩提出兩句話對我很有啟發(fā):“天道忌巧,，去偽崇拙,。”我再加一句“大道至簡”送給同學(xué)們。學(xué)習(xí)沒有其他途徑,，只有刻苦學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地,。人的一生中有很多事情是不能選擇的，但是我們可以通過學(xué)習(xí)來改變自己,。大部分事業(yè)有所成就的人從事的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)或自己興趣無關(guān),，之所以成功，源于對于專業(yè),、職業(yè)的責(zé)任感和敬畏,。學(xué)習(xí)也不是僅僅是因?yàn)榕d趣，比興趣更重要的是責(zé)任和職業(yè)的敬畏,，尤其對我們的醫(yī)學(xué)生而言,，責(zé)任更是要放在第一位,。所以，對于新生而言重要的是“既來之則安之”,。興趣是會轉(zhuǎn)移的,，但責(zé)任才是永恒的。來到中醫(yī)藥大學(xué)就必須要對中醫(yī)要有敬畏之心,，努力提高專業(yè)技能,，才能有中醫(yī)自信心。