11月30日,，觀眾們期待已久的《羋月傳》開播。不少觀眾稱看到羋月和莒姬不禁跳戲,，又會想起曾經(jīng)的《甄嬛傳》,。三年前《甄嬛傳》熱映,，以《甄嬛傳》為切入點的書籍也十分暢銷。我校曾智老師編撰的解讀電視劇《后宮.甄嬛傳》之《修煉——積聚職場正能量》一書自今年2月份出版以來廣受好評,，近日又入圍“2015年十大好書評選”名單并已通過專家評審擬列入“全國職工閱讀推薦書目“之一,。該書從熱播電視劇入手，用生動有趣的文字,，向讀者傳遞了職場正能量,。求職季已經(jīng)來臨，一大批學子即將離開校園走向職場,。有人言：“職場不是走秀場,，而是斗獸場，比的不是誰更厲害,，而是誰能生存下去,。”的確，只有學會在職場中修煉自己,，才能在人生轉(zhuǎn)折處綻放光彩,。為了幫助更多畢業(yè)生順利地走上職場之路，我校經(jīng)貿(mào)管理學院副教授，先聲商學院特聘教授,、碩士研究生導師曾智老師特地與我們分享了他在職場中的經(jīng)歷以及總結(jié)的經(jīng)驗,。

懷抱熱忱   恪盡職守

曾智老師在校園內(nèi)擁有很高的人氣，他曾獲得過江蘇省高等教育教學成果一等獎,，我校“大學生素質(zhì)拓展優(yōu)秀指導老師金獎“,、”大學生最喜愛的老師“、首屆”優(yōu)秀教師獎”,、首屆“優(yōu)秀教學獎”等榮譽稱號,。聽過曾智老師講課的同學最喜歡的是他靈活、創(chuàng)新的教學方式,。曾智老師總是把大家所熟知的熱門事物或概念融合到自己的課件中去,。無論是年初才盛行的微信“搶紅包”，還是前不久讓大家狂熱的電影票房之冠《港囧》,，曾智老師就把他們當作案例巧妙地融入到消費者行為分析及營銷管理的課程中,，從消費者行為的視角解釋營銷如何才能成功。這樣的例子不僅“接地氣”,，還能調(diào)動學生積極參與課堂,，拓展和激發(fā)學生的思維。

“大學生最喜愛的老師”是讓曾智老師最開心的榮譽稱號,。曾老師認為這是同學們給予自己最大的肯定,。曾智老師的課堂氣氛總是非常活躍,，他從不點名,，學生卻也不會因此而逃課。聽過他課的同學都說,，曾老師每到一個新的班級授課時都會很自信地說“如果哪一天我要用點名的方式留住課堂上的學生,，那是對我人格的侮辱。”曾智老師把“天下沒有教不好的學生,，只有不會教的老師”作為自己的教育理想和信仰,，并把教學看作是一個享受幸福的過程，他笑言：“一上講臺,，感覺就來了,，甚至感覺自己有些‘人來瘋’，聽課的人越多就越是興奮,。“學生對曾智老師的認可與他堅持以禮待人的原則也分不開,，曾智老師尊重每一位學生，學生也會自然而然地被他的人格魅力所吸引,，參與到他的課堂之中,。

除了身為高校教師，曾智老師也因?qū)W識淵博、授課幽默,，經(jīng)常擔任校外講座的嘉賓和各大企業(yè)員工培訓的主講,。面對不同的人群、不同的機構(gòu),，演講的風格和內(nèi)容也需要做出改變,，這實屬不易。他笑言,，“我把每一個機會都用好了,，苦下功夫講好第一堂課，講出我自己的風格,。當然,，我也要感謝兩位湖南老鄉(xiāng)，一位是易中天教授,，一位是相聲演員大兵,。“原來，很多人認為曾智老師的聲音與易中天相近,，長相與大兵有七八分相似,，這也許讓聽講座的人能從聲音、外貌上先被其吸引,，其后又不由自主地沉浸到他的講課內(nèi)容中去,。

除了不斷求新的課件、誠懇待人的態(tài)度和因人而異的教學方式,。曾智老師在講壇上如魚得水或許更多的是得益于他的學科背景。本科階段,，曾智老師專攻心理學,，碩士階段選擇了消費者行為與廣告心理學專業(yè)，而在博士階段,，又更加深入,、系統(tǒng)地學習了管理學。目前,，曾智老師主要的研究方向是社會行為與社會心理,、組織行為與科學管理和消費行為與品牌管理。綜合型的學科背景,，使曾智老師在職場上擁有更多發(fā)展的空間,。

腳踏實地   開拓視野

俗話說“活到老，學到老”,，即使身為教師,，在教書育人的過程中也需要不斷提高自己。曾智老師一直通過廣泛、高效的閱讀來充實自己的知識量,。他偏愛文史類書籍,，也建議同學們多看書，讀的書要不拘一格,。曾智老師認為讀的書越多,，視野越開闊，對事情的認知和聯(lián)想程度就越深刻,。曾老師曾經(jīng)擔任過一家外企的管理培訓主講,，由于該公司的員工大多是港澳臺同胞，文化背景與大陸相比有所不同,，曾智老師憑借日常閱讀所積累的港臺文化,、經(jīng)濟等信息，從員工故鄉(xiāng)的文化談起,，結(jié)合當?shù)氐慕?jīng)濟環(huán)境,，輕而易舉地讓員工們消化了講演內(nèi)容。除此之外,，針對部分“職場菜鳥”不知如何甄別書籍好壞的問題,，曾智老師提議，可以從出版社,、書籍語言風格和目錄這幾個方面去選擇自己中意的書籍,，不要盲目跟隨潮流總選擇一些所謂的“暢銷”書籍，選擇書籍的時候要靜下心來多翻一翻,，自然能發(fā)現(xiàn)好書,。

閱讀和實踐，都是開闊視野的途徑,。不過,，有些學生在讀書期間，將過多的時間,、精力用在社團活動以及社會實踐上,，忽視了自己的專業(yè)學習以及知識積累。“學生的天職就是學習,。學習是每個人一生的事業(yè),，若忽視學習，即使有其他特殊的才能也不一定會順利被社會認可,。”曾老師強調(diào),，企業(yè)招聘時是看重學習成績的，因為學習成績的好壞意味著職場新人在工作領域內(nèi)學習能力的高低,。在校大學生應該珍惜大學時光,，打好學習基礎,，畢業(yè)求職時，能夠在簡歷上有漂亮的分數(shù),。

著書立說   授業(yè)解惑

又是一年求職季,，不少畢業(yè)生面臨著各種就業(yè)難題與困惑，需要向身邊的老師和同學求助,。曾智老師特別樂于向前來咨詢的同學分享自己這些年在職場積累的經(jīng)驗,，希望他們成長的道路更順暢一些。今年2月份,，曾智老師編撰的《修煉——積聚職場正能量》一書出版,。短短十個月，該書已經(jīng)第4次印刷,?！缎逕?mdash;—積聚職場正能量》巧妙地將職場規(guī)則和電視劇《后宮•甄嬛傳》的劇情相結(jié)合，向讀者介紹了職場必備的智慧和生存發(fā)展之道,。曾老師將劇中的甄嬛,、沈眉莊等人物比擬為初入職場的新秀，將后宮中的生存之道比擬為職場的生存法則,，將甄嬛在后宮中的“熬”到成功比擬為職場新秀最終修煉為職場達人的過程,。曾老師透徹地分析了劇中人物之間的人際關系，并提煉出具有現(xiàn)實參考意義的正能量,，自然而生動地將它們展現(xiàn)在職場新人面前,。在文章內(nèi)容方面，曾智老師很具體地分析了劇中人物的行為和該行為產(chǎn)生的原因,，教授職場新手在職場中的處事原則,；在文章構(gòu)思方面，曾智老師由淺入深,，從步入職場的行為準則到打造良好的形象獲得周圍人的認可,，再到團隊建設和個人成長，最后到合理處理人際關系獲得成功,，層層遞進，使讀者一目了然,。曾老師說,，寫書是對自己過往人生的總結(jié)，他希望讀者通過這本書,，能對自己的職場產(chǎn)生新的思考和感悟,，不斷減少失誤，又穩(wěn)又快地邁向自己的目標,。

書中有一句話,，“面試與參加選秀一樣,，無異于一場戰(zhàn)斗，要實現(xiàn)‘臨門一腳’,，順利地跨入職場,，就要不打無準備之仗。”曾老師借劇中沈眉莊準備選秀一例告訴求職者們,，面試是求職過程中的重要準備環(huán)節(jié),，應做好心理準備、儀表儀態(tài)準備,、問題準備,、物質(zhì)準備。

無論是授課還是講座都講究生動,、圓滿的曾智老師,，寫書也是不遺余力。為了寫好《修煉——積聚職場正能量》一書,，他把這部76集的電視劇翻來覆去看了不下三遍,，仔細鉆研劇中的人物關系與性格特征，最終為自己的學生乃至更多準職場人寫出了這本“職場紅寶書”,。全書中,，曾智老師把自己的經(jīng)驗凝練成簡潔明了的語句，通俗易懂又飽含深意,，想必這些指導對于求職者們來說是極有幫助的,。

一個人，讓我們見識到該如何憑借實力馳騁職場,；一本書,，讓我們明白該如何在職場上舞動精彩。曾智老師說“在這個個性幾近泛濫的社會里,，我們的學生畢業(yè)后走進職場一定要明白,，個性卻如同一把‘雙刃劍’。‘有個性’既要建立在有能力的基礎之上,，同時還要以遵守職場和社會規(guī)范為準則來表現(xiàn)個性,！”